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天上的月亮像香蕉,有时像镰刀,气死了,要疯了

2022-09-08 18:08:02诗集古诗网
原来,今天他对自己所教的二年级小学生进行第三单元测试,没想到一道非常简单的题,孩子们错的五花八门,可把老师气坏了。”妈啊,一个仿写比喻句,把孩子都快逼得说胡话了。除了这道仿写比喻句题,让老师气得吐血,还有一个看图写话题,更是写得各种无厘头。再如下面这个小朋友,更是离题万里,全文根本没有“搬木头过河”的事情,小兔子也没因没有木头而急得哭,而此看图写话被写成了几个小动物的玩球游戏。

今天,一个在乡镇小学教书的同学对我吐槽。他一上来就喊道:“我好生气,我好生气,我要疯了。”我还发布了一些疯狂的表情符号。

原来他今天参加了他教的二年级学生的第三次单元测试。他没想到一个很简单的问题。孩子们犯了各种各样的错误,让老师很生气。

如下图,就是这么简单的问题,不能再简单地模仿一个比喻:天上的月亮有时像——,有时又像——。

没想到,从一年级开始,我就带着孩子们背诵,“弯月如舟,圆月如盘”。二年级的时候又考了小猴过河的故事,班里居然有一群小朋友写的这么歪。

老师为这个问题睁开了眼睛。有学生写道:“天上的月亮,时而像香蕉,时而像镰刀。”严格来说,月亮是断断续续的圆形,随着时间的推移呈现出两种不同的类型。形状不一样,所以只是比喻一种形状,更何况镰刀的“镰刀”还不能写。

还有同学不会写镰刀的“镰刀”,而干脆写成“利刀”。同学问孩子:“锋利的刀是三角形的,你见过三角形的月亮吗?孩子,你怎么看?孩子也不示弱,说:”老师,我说的是一把锋利的刀。两个尖头,一个弯头,不是吗?”老师傻眼了。

还有一个更离奇的比喻。如下图所示,孩子其实写的是“天上的月亮有时像一条船,有时又像一张圆桌”。老师问:“圆桌上有四只脚,你见过月亮长的四只脚吗?”这让同学们哈哈大笑。

也许您没有教过小学,尤其是乡镇小学的老师。你不知道你孩子的创造力有多棒。你根本不按套路打牌。如下图,孩子写道:“天上的月亮有时是圆的,有时是弯的。”另一个孩子写道:“天上的月亮有时像在天上,有时又不像在天上。”妈妈,一个比喻句让孩子差点胡说八道。

除了这个让老师气得吐血的比喻句的模仿之外,还有一个看图写字的话题,各种胡说八道的写法。

如下图,看图写提示:图中的小猴子、小猪、小熊都有过河的木头,而小兔子没有。它着急地哭了,请想象接下来会发生什么,开始写吧!

根据二年级读图写字的要求,要让孩子判断这是什么意思。为了完成剧情,可以加入合理的想象。清除。

至于事情的起因,孩子们可以合理想象。例如,一个星期天的下午小猴过河的故事,小猴子、小猪、小熊和小兔子一起去乡下玩耍。他们走着走着,一条小河挡住了去路。这就引出了小动物试图过河的故事。至于小兔子为什么没有木头,也可以用。比如小兔子身体虚弱,不能移动路边的木头,最后的结果也很容易猜到。 ,你可以说“小熊抱着小兔子,坐在木头上,一起过河”等等。

然而,当我真正让孩子们写的时候,孩子们玩的一塌糊涂,早就忘记了“过河”。现在是每个人都玩木头游戏的时候了。

下面的孩子更离题。全文中没有“提木过河”的说法。小兔子没有哭,因为没有木头,这幅画和字,写成了几个小字。动物玩球类游戏。

还有一个孩子只写了图中的两个人物——小兔子和小熊,写了小熊帮小兔子过河的故事,其他小动物都没有写出现了。难怪老师直接问:“其他小动物呢?”没想到孩子说:“老师,小动物太多了,编故事太难了。”呜呼,你为什么不去天堂呢?

老师问其他几个孩子,为什么他们没有按照图片中的内容来写。几个孩子齐声说道:“老师,这样写的动物更快乐。”唉,你是上天派来折磨老师的吧?

看完了这些孩子弄错了的各种问题和一系列奇怪的想法,看到孩子看不懂的问题,各种不按套路的卡片,你怎么看是小学老师的经历吗?